在教职工卡拉OK比赛上的点评发言

（2010年6月7日下午）

各位老师，各位领导：大家好！
　　现在，团委派来的同学正在计算和核对今天比赛各位选手最终分数和获奖名次，请大家耐心等一下。根据比赛安排，让我在此刻代表评委做个点评。我叫胡金海，基本情况都在屏幕上，今年5月刚到贤达学院报到，分配在院长办公室做网站和宣传工作。来不及和其他评委交换意见，讲讲我当评委的一些想法。讲不到位的，请丁副院长和其他评委补充指正。（这时有人喊：“胡老师，唱一个！”）谢谢！没问题，我唱的比说的好听，已做好准备。等翻过这张幻灯片，我也来个卡拉OK。
　　通过今天比赛，我感觉我们贤达学院教职工年轻有为，很有歌唱需求，很有歌唱才华，也很有通过歌唱来表现生活中审美感受的热情。这次卡拉OK比赛，让教职工中蕴藏的这种热情表达出来了。据我所知，我们还有很多有才华的歌手，今天没上场。我们有几位音乐专业毕业的老师，今天坐在下面当评委，还有些老师因今天下午工作走不开未能参赛。仅从今天上场的17组选手情况看，我们完全有理由为贤达学院教职工的歌唱才华感到自豪！
　　选手都唱得很好，那评委打分高低是怎样产生的呢？今天的评委由专业老师和各有关方面领导同志组成。每个人都有自己不同审美标准，每个评委都按自己审美标准进行打分。为避免出现分数太悬殊情况，我们事先商定一个原则：感到是预想中水平就打9.5分，感到高于预想水平就往上加分，最高不超过9.9分，感到比预想水平低一些就往下减分，最低不低于9.1分。每个评委都是当场举分，由主持人当场报分，由团委同学当场核对记录，最后评分采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，其它评委分数的平均分就是演唱选手的最后得分。所有在场人员都是现场监督，评分过程完全公开、完全透明。
　　我感觉贤达学院竞赛的风气很正。我在担任评委全过程中，没任何一个领导或老师向我打招呼：要把哪个老师分数打得高些。有时评委很难当，打招呼人太多，有的人得二等奖还要埋怨，人人都要拿一等奖。搞到后来没办法，为了平衡就学奥斯卡，设歌唱一等奖若干个、表演一等奖若干个、创作一等奖若干个、伴舞一等奖若干个、伴奏一等奖若干个、服装一等奖若干个、化妆一等奖若干个、拉拉队一等奖若干个……。我们今天比赛奖项很实在，一等奖一个，二等奖三个，三等奖四个，一共八个等级奖，比例是十七分之八。
　　今天我一边打分、一边拍照、一边还要操作投影仪伴奏播放，没注意报分。一等奖是谁，我还不清楚。这里汇报一下我评分思路。今天选唱曲目题材很多，有唱世博的，有唱其它重大题材的，还有不少老师选唱爱情歌曲。唱世博的老师，身穿世博志愿者服装，投影幻灯上还有我院世博志愿者照片演示配合，还有学生拉拉队。这为演唱增加了很好气氛，值得鼓励，我也为她打了很高分数。但我好像为一个唱爱情歌曲老师打了更高分数。我这样想：今天是卡拉OK演唱比赛，不是规定主题内容的文艺汇演，主要是比卡拉OK演唱过程中歌曲风格把握、以及音准、音色等，我对其他方面因素没考虑太多。我感觉唱世博歌曲的老师在高音区发挥时，声音有点紧，所以我没打最高分。对爱情歌曲我们也可展开更多审美联想。大家都知道法国诗人鲍狄埃写的《国际歌》是一首重大题材革命歌曲。《国际歌》是鲍狄埃在巴黎公社革命失败后写的诗，在他去世后才由狄盖特谱写成歌曲。鲍狄埃在巴黎公社革命前，就创作了一首在法国很有影响的爱情歌曲《我在等待她》，这首歌曲唱道：“我在等待她，我在呼唤她，我对别人热烈地议论她。等待她，等待她，我多久才能见到她？”当时法国工人阶级唱这首歌，都知道歌中的第三人称“她”是指社会主义革命，这首貌似爱情歌曲，为巴黎公社革命发挥了重要的实际的宣传作用。我们今天生活中还存在官员腐败、分配不公、买房子困难、医疗费很贵等实际问题，有些老师唱爱情歌曲，我们也可联想，他们或许是用貌似爱情歌曲，抒发着自己要在生活考验中坚持理想、坚持道德、继续向前的决心和信心。当然，评委打分前都没商量，每个人审美可用不同方法。这只是我个人打分时的一个想法。
　　最后，我还要说一句部队中的流行语：“文无第一，武无第二”。这句话意思是：文学艺术是评不出第一的，在战场上是没有第二的。文学艺术谁第一？世界上有很多伟大文学家，并没获诺贝尔文学奖，李白和杜甫，你说谁是第一？唱歌是快乐的事情，我们享受过程，不要把获奖看得太沉重。如果你感觉今天评委打分还比较公平，我这里代表评委说一声：谢谢你！如果你感觉今天评委打分不公平，这里我也代表评委说一声：对不起！